Hier seht Ihr unsere Klasse gemeinsam mit Frau Dill. Wir sind zur Zeit 25 Kinder . Und das sind unsere Vornamen (in alphabetischer Reihenfolge):

Das Klassenfoto zum Schulbeginn: Adrian, Alexander, Alina, Benjamin, Carolin, Caroline, Christian, Christina, Clemens, Daniel, Daniel, Diana, Dominik, Giuliana, Jana, Julia, Julian, Laura, Lea, Lena, Lukas, Mareike, Nuray, Pauline, Ronja

Treffpunkt am Martinstag war der Parkplatz am NEUKAUF in Dorf-Erbach. Fast alle Kinder waren mit Geschwistern, Papas und Mamas... gekommen. Das Martinsfeuer brannte schon und auch für Kinderpunsch, Glühwein und Brezeln war gesorgt.

Das Modellieren der feinen Pappmache-Masse war eine schwierige und klebrige Aufgabe.

Das Trocknen der Mäuse dauerte entsprechend der Wassermenge die eingebracht wurde sehr lange. Jeden Tag erkundigten sich die Kinder ob sie nicht endlich weitermachen könnten.     Die Herstellung des "Käses" in der Gruppe war eine willkommene Zwischenarbeit.

Dann endlich konnten die Mäuse angemalt werden.

Mäuseohren, Mäuseaugen, Mäuseschwänze, Mäuseschnurrhaare entstanden und wurden den Mäusekörpern angeklebt.

Fertig!

Jeder war mächtig stolz auf seine Maus und freute sich auf ein Klassenfoto

Mäuse im Deutschunterricht:
Mit der Herstellung von Erfahrungsberichten zu den Mäusebasteleien hatten die Kinder auch im Fach Deutsch eine große Aufgabe prima bewältigt. Einige Beispiele:
 

Ich hatte einen Riesenspaß bei den Mäusen.  Als die Mäuse fertig waren, haben wir ein Klassenfoto gemacht. (Jana)

An einem Tag als wir in die Schule kamen, waren wir so gespannt. Ich natürlich auch. Denn es war der Tag, wo wir die Mäuse machten. Angefangen haben wir mit Tennisbällen und haben dann Zeitungen herumgewickelt. Und dann haben wir Pappmache um die Mäuse gestrichen. Und dann haben wir den Käse angemalt. Und dann haben wir die Mäuse angemalt. Und dann haben wir den Mäuschen die Schnauze angemalt. Und dann haben wir die Öhrchen gemacht. Und dann haben wir ein Foto gemacht. Alles war toll. (Diana) Ich habe mich gefreut, als wir die Mäuse gemacht haben. Das hat Riesenspaß gemacht. Dann haben wir gesungen. Das Lied hieß: "Die kleine Maus". Und die Mäuse waren toll. Dann haben wir den Käse angemalt. (Caroline)

An diesem Tag haben wir Mäuse gemacht. Meine Maus hat mich angelacht. Angefangen haben wir mit Tennisbällen. Die haben wir mit Zeitungspapier umwickelt. Dann haben wir sie mit Pappmache bestrichen. Dann haben wir sie zum Trocknen gestellt. In der Zeit haben wir Käse bemalt. Dann haben wir die Mäuse mit grauer Farbe bemalt. Dann haben wir ihnen Ohren drangemacht. Dann haben wir ihnen die Augenbrauen gemacht. Als alle fertig waren, haben wir ein Foto gemacht. Dann bringen wir sie rüber zur Bank. (Christina) Als ich meine Maus gemacht habe, habe ich mich gefreut. Das war schön. Die Mäuse waren so arg schön. Als ich in die Schule ging war alles anders. Als wir den Käse gemacht haben, habe ich mich dreckig gemacht. Ich war ganz gelb. (Clemens)

Mäuse im Deutschunterricht:
Das Kennenlernen und Erklären vieler Sprichwörter rund um die Maus war für die Kinder interessanter Sprachunterricht: 
... arm wie eine Kirchenmaus ... , ... Mäuse springen lassen ... , ... Mäuschen spielen ... , ... in ein Mauseloch verkriechen ... , ... Leben wie die Maus im Speck ... , ... das ist zum Mäusemelken ... , usw.

Mäuse im Musikunterricht:
Auswendig gelernt und gern gesungen haben die Kinder das Lied von der kleinen Maus. Das Lied erzählt die Geschichte einer kleinen Maus, die geschickt nachts Krümel sammelt und der dicken, schwarzen Katze entwischt.

Unsere Mäuse sind bei der Bank
Ein weiteres Erlebnis und eine wichtige Erfahrung war das Ausstellen der Arbeiten im Foyer der Sparkasse Erbach. Eine Besichtigung der echten "Mäuse" im Tresor kam bei den Kindern gut an.

Mit einem Artikel in den ERBACHER STADTNACHRICHTEN vom 22.Juni 2001 wurde die Arbeit der Kinder abschließend öffentlich erwähnt.

Jedes Kind hatte im Unterricht eine Frage formuliert, die Förster Ott nun an Ort und Stelle geduldig und persönlich beantwortete.